Maak interactieve presentaties met Genial.ly

Genial.ly is een gloednieuwe tool om interactieve online presentaties mee te creëren. Ik ben er persoonlijk erg enthousiast over, omdat Genial.ly het beste van enkele andere tools lijkt te verenigen:

In grote lijnen kan je Genial.ly wel vergelijken met Powerpoint en andere gelijkaardige tools. Je creëert slides met diverse inhoud (tekst, foto's, filmpjes, enz.) en het resultaat is een soort diavoorstelling. Wat Genial.ly echter bijzonder maakt is

• dat alles on-line gebeurt en je dus niks hoeft te downloaden. Je kan je presentatie dus ook makkelijk delen met anderen via een URL (zoals in het voorbeeld onderaan) of een embed-code, gebruiken. In Blogger lukte me dit echter niet meteen.)
• dat je in je presentatie zelf allerlei inhoud kan embedden! In het voorbeeld hieronder heb ik bijvoorbeeld een Google Forms document embed, waar deelnemers aan de studiereis meteen hun gegevens kunnen invullen. Verder heb ik ook een Tweetwall embed, waarop alle tweets verschijnen met het woord "Salamanca" in (en die dus voortdurend wordt geactualiseerd). Dit zou bijvoorbeeld ook een kwisje kunnen zijn, een website, een geluidsfragment of wat dan ook. Alles waarvoor je een embed-code ter beschikking hebt.
• dat je interactieve zones kan creëren zoals met het programma Thinglink. Dat kan bijvoorbeeld een foto zijn waar je icoontjes op plaatst waar je dan een filmpje, een foto of een website aan koppelt die pas verschijnt wanneer je op het icoontje drukt (of erover heen gaat met de muis). Je hoeft er niet eens een icoontje voor te plaatsen. Je kan ook gewoon een bepaalde zone van de foto selecteren waar je inhoud aan koppelt. In het voorbeeld onderaan heb ik op het plannetje van Salamanca 2 icoontjes geplaatst (die voortdurend bewegen!) waaraan ik inhoud heb gekoppeld. Op een andere slide staat een foto van een bar. Als je erop klikt krijg je een filmpje te zien over het onderwerp...
• dat je meer dan 5000 esthetische afbeeldingen ter beschikking hebt (icoontjes, pijlen, mooie figuren, enz.) om je presentatie op te fleuren. De mooie vormgeving en het aanbod doet me sterk denken aan het geniale Canva.
• dat Genial.ly al bij al erg intuïtief is en je vrij snel aan de slag kunt. Bovendien is het volledig gratis en hoef je enkel een account aan te maken.
• dat ik vrijwel meteen hulp kreeg van hun helpdesk toen ik een probleem had met Firefox.

Enkele "nadelen" -of noem het verbeterpunten- die ik heb opgemerkt:

• Genial.ly werkte bij mij enkel goed met Google Chrome (aanvankelijk deed Firefox het ook goed, maar na een tijdje kreeg ik op mijn Macbook Air voortdurend de boodschap dat mijn resolutie niet hoog genoeg was. Op mijn gewone PC en op Google Chrome werkt het echter perfect...)
• Hou er rekening mee dat inhoud die je hebt embed enkel beschikbaar is wanneer er een internetconnectie aanwezig is. De presentatie zelf (zonder de online content) kan je wel downloaden.
• Het is (voorlopig?) niet mogelijk om met verschillende personen simultaan aan één presentatie te werken. Uiteraard kan je wel -door de inloggegevens uit te wisselen- aan hetzelfde document werken, maar dan op verschillende tijdstippen (om geen conflicten te creëren).
• Net als bij Powerpoint kan je leuke animaties toevoegen aan je presentatie, waarbij een stuk tekst of een foto met een bepaald invoegeffect verschijnt (en/of weer verdwijnt). Bij Genial.ly kan je daarvoor (voorlopig?) enkel de tijd instellen waarop iets moet verschijnen en is het niet mogelijk de animatie met een muisklik te activeren. Dit vind ik wel vervelend.

Link naar het voorbeeld

2 nieuwe (interactieve) Web 2.0-taken

Ter voorbereiding van de cursus (Spaans) van komend academiejaar heb ik 2 nieuwe Web 2.0-taken gemaakt met Thinglink en YouTube Annotations. Benieuwd wat of het leuke resultaten zal opleveren :)

• Opdracht 1: Met Thinglink moeten de studenten een video aan een familiefoto toevoegen waarin ze enkele personen van de foto beschrijven.
• Opdracht 2: Met YouTube Annotations (een dienst van YouTube zelf) moeten de studenten een interactieve video maken, waarbij ze verschillende scènes aan elkaar linken. Het resultaat is dan een video waarbij de kijker zélf kan bepalen hoe het verhaal verder gaat, afhankelijk van de optie die hij aanklikt (dit is een leuk voorbeeld van zo'n filmpje). Update 2016: dit zijn de 2 versies die de studenten uiteindelijk hebben gemaakt: voorbeeld 1 en voorbeeld 2. Voor deze opdracht heb ik deze beknopte tutorial gemaakt in het Nederlands:

Duizenden afbeeldingen met een transparante achtergrond

PNGImages is een website waar je gratis en in slechts enkele kliks een paar duizend afbeeldingen met een transparante achtergrond kan downloaden. De afbeeldingen zijn thematisch gesorteerd, maar jammergenoeg niet doorzoekbaar op trefwoord (de zoekfunctie leidt je naar... gesponsorde sites). Toch een beperking dus, maar desalniettemin is het een heel aantrekkelijke collectie afbeeldingen die ongetwijfeld van pas kan komen bij het aanmaken van lesmateriaal.

Download snel filmpjes en audio van YouTube of Soundcloud

In een ouder bericht schreef ik al hoe je makkelijk filmpjes van YouTube kan donwloaden. SaveDeo is ook zo'n gratis tooltje. Het leuke eraan is dat je kan kiezen of je het filmpje als audio of als video wilt bewaren én dat je ook audio van sites als bvb SoundCloud kan downloaden. Je hoeft niet in te loggen en niks te installeren. Gewoon de link van je filmpje of audiofragment plakken in het vak en kiezen onder welke vorm je het wilt opslaan. Makkelijker kan niet...

Verzamel real-time antwoorden van studenten, zonder dat ze een device nodig hebben!

Plickers is dé (nieuwe) oplossing om real-time antwoorden te verzamelen van studenten, zonder dat ze daarvoor zelf een device (GSM, tablet, ...) nodig hebben. Ik maakte er onlangs geleden kennis mee, tijdens een workshop van collega Ann Buffel. Het gaat als volgt:

• Nadat de docent de namen van de studenten heeft ingegeven in Plickers, wordt voor elk van hen een QR-code gegenereerd.
• De docent drukt die af en geeft elke student zijn respectievelijke code (op papier). Elke QR-code heeft 4 zijden, met daarbij telkens een kleine letter (A, B, C en D).
• Vervolgens kan de docent meerkeuzevragen stellen (tot maximum 4 keuzes). De student houdt het blad omhoog -in de juiste positie uiteraard- zodat de docent de bladen goed kan zien. Voor de studenten zijn elkaars antwoorden sowieso niet zichtbaar (daarvoor zijn de letters A, B, C en D op de verschillende zijden te klein).
• Wanneer de docent (met de app van Plickers) de klas vervolgens scant (met een tablet of smartphone), herkent het systeem de antwoorden (dankzij de positie van de bladen) en verschijnen de resultaten meteen in een grafiek op het scherm.

Het lijkt misschien een beetje omslachtig en amateuristisch allemaal en ook niet heel erg betrouwbaar, maar ik vond het erg snel gaan (hooguit 5 seconden om iedereen te scannen) en het bleek écht te werken :) Het was eens iets anders, en op deze manier kan je dus ook in klassen waar niet iedereen over een smartphone of tablet beschikt, toch op een vrij snelle manier -de voorbereiding niet meegerekend ;)- info vergaren en een leuke activiteit doen.

Voeg vragen toe aan een filmpje met "Acclaim"

Acclaim is een nieuw alternatief voor tools als Vialogues en Grockit Answers, om vragen en/of commentaar toe te voegen aan (YouTube-)filmpjes. Het is (voorlopig?) enkel mogelijk om open vragen toe te voegen of om discussies te voeren rond een bepaalde topic die in de video voorkomt (het commentaar of de vraag is gelinkt aan één welbepaald fragment in de video).
De antwoorden op de vragen (of de reacties op de commentaren) en zijn ook bij deze tool zichtbaar voor iedereen (studenten kunnen elkaars posts dus zien), wat het sociale aspect ten goede komt. Verder is de interface visueel best aantrekkelijk en intuïtief.
Als docent moet je -in tegenstelling tot Vialogues en Grockit Answers- wel klassen creëren en je studenten zelf uitnodigen (via hun e-mailadres), wat net iets omslachtiger is. Het filmpje met de vragen/commentaren kan je (voorlopig) niet zomaar openbaar maken voor iedereen (zodat ook mensen/studenten van buiten de klas kunnen deelnemen), wat misschien niet echt nodig is, maar bij de 2 andere tools heb je wel de keuze. Het feit dat de discussies zijn afgeschermd (enkel wie aan een bepaalde klas is toegewezen kan deelnemen) kan een troef zijn voor wie werkt met minderjarigen.
Verder zie ik niet meteen een echte meerwaarde van Acclaim t.o.v. Vialogues of Grockit Answers, maar het is altijd goed dat er zich alternatieven aanbieden, voor het geval dat...

 

Link Powerpoint-presentatie "Dag van het Frans"

Wie vandaag aanwezig was op de "Dag van het Frans" in Kortrijk en mijn Powerpoint-presentatie wil downloaden, zal merken dat de opgegeven link (wellicht) niet werkt. Slideserve (het tooltje dat ik heb gebruikt om te delen) blijkt inderdaad niet altijd even betrouwbaar.
Vandaar dat ik de presentatie nu op Slideshare heb geplaatst, waar je ze kan downloaden (weliswaar pas nadat je een account hebt gecreëerd).
Veel succes bij het experimenteren!

Actualisatie-opleiding "Didactiek van het Spaans"

Ik wil er nog even op wijzen dat je nog steeds kan inschrijven voor de gloednieuwe actualisatie-opleiding "Didactiek van het Spaans", waarover ik eerder al berichtte.  Het gaat om een opleiding die bestaat uit 4 modules (+ eventueel een extra stagemodule), met telkens 2 contactnamiddagen (in principe op vrijdagnamiddag) en een stuk begeleid afstandsleren.

In maart zal ik er de module rond "ICT en Web 2.0-toepassingen in de taalklas Spaans" geven.

3 belangrijke opmerkingen:

• Je kan de modules ook apart volgen en/of eventueel spreiden over 2 of meerdere jaren.
• Het is geen ramp indien je niet aanwezig kan zijn op één van de contactmomenten, aangezien ze ook digitaal zullen gestreamd worden.
• De opleiding wordt in het Spaans gegeven.

Meer details via deze link! Neem gerust contact op, indien je nog met vragen zou zitten!

Zoek (rechtenvrije) foto's op basis van kleuren!

TinEye Multicolor Engin is een heel interessante tool om foto's te zoeken op basis van de kleuren die erin voorkomen. Er wordt gezocht in een bestand van meer dan 20 miljoen rechtenvrije foto's in Flickr (creative commons), wat betekent dat je ze kan gebruiken in je presentaties, blog, enz. (mits bronvermelding uiteraard).

Hoe het werkt? Supersimpel!

1. Ga naar de site en klik op de kleuren die je zoekt (bvb: geel en paars). Je kan er achteraf makkelijk andere toevoegen of weer verwijderen.
2. Bepaal de verhouding van de kleuren door in het raster te schuiven (in het voorbeeld onderaan koos ik voor iets meer geel)
3. Binnen de geselecteerde foto's kan je verder op zoek gaan naar specifieke onderwerpen door trefwoorden (tags) toe te voegen (dat heb ik hieronder niet gedaan).

Verder hoef je enkel op de foto te klikken die je wenst te gebruiken en je komt automatisch op de juiste Flickr-pagina uit om het te downloaden!

Maak een leuke "Geo-kwis" met UMapper

UMapper is een tool (die al verchillende jaren meegaat) waarmee je gegevens (markers, tekst, foto's, geluid, ...) kan toevoegen aan digitale kaarten, om ze nadien te delen met anderen (via link of embedcode). Google Maps heeft ook zo'n functie, die ik persoonlijk aantrekkelijker vind qua look en waarmee je ook video-framgenten kan toevoegen. Vandaar dat ik er nooit over berichtte.

Onlangs ontdekte ik echter dat UMapper ook een leuke functie bevat om -wat je kan noemen- "geo-kwissen" te creëren ("GeoDart game" genoemd). Daarbij moet de speler zo snel mogelijk het juiste antwoord op een vraag aanduiden op de kaart (Opgelet: de vraag verschijnt bovenaan links in beeld en is niet zo goed zichtbaar. Soms is het ook nodig om in- of uit te zoomen om de juiste plek aan te duiden).

Het is erg makkelijk om zelf zo'n kwis te maken, zoals je in deze tutorial kan zien. Na het inloggen kan je op een kaart markers plaatsen of zones aanduiden (cirkels, vierkanten maar ook veelhoeken die je precies kan doen aansluiten op een geografische zone zoals een provincie bijvoorbeeld) en er een vraag aan toevoegen. Wat leuk is, is dat de punten die de speler krijgt afhankelijk zijn van de tijd (hoe snel hij antwoordt) én de accuraatheid van zijn antwoord (hoeveel kilometer is de zone verwijderd van de plek waarnaar gevraagd wordt).

Hieronder heb ik even een voorbeeldje gemaakt van zo'n kwisje (klik gerust op 'play' en test even je kennis over België ;) Binnenkort maak ik een 'serieuzere' kwis voor mijn studenten Spaans met zaken die tijdens de lessen aan bod kwamen (Waar ligt het Alhambra, In welke regio spreekt men Baskisch, enz.). Ik wil eerst de reacties van de studenten afwachten, maar het lijkt me best haalbaar om hen zélf zo'n kwisje te laten samenstellen...

Ah, nog iets: momenteel werkt UMapper enkel goed met Flash (en is de map dus niet zichtbaar op mobiele apparaten :( Er wordt gewerkt aan een HTML5 opvolger, maar tot nu toe werkt die nog niet optimaal.