Welkom op mijn blog die gewijd is aan het gebruik van ICT- en in bijzonder Web 2.0-tools, in de taalklas. Ik heb deze blog in de eerste plaats gemaakt voor collega’s die net als ik op zoek zijn naar nieuwe manieren om authentieke communicatie de klas binnen te ‘smokkelen’, om zo de studenten te motiveren en te laten genieten van een vreemde taal. Het Web 2.0 is daarvoor een ideaal instrument, denk ik.

Nu, het aantal nieuwe Web 2.0-tools schiet vandaag werkelijk als paddenstoelen uit de grond. Het doel van deze blog is echter niet om er daar zoveel mogelijk van te bespreken. Ik probeer me net te beperken tot diegene die ik nu al gebruik of waarvan ik denk dat ze in de toekomst nog van pas kunnen komen. Ik hoop in elk geval dat u er iets aan heeft en dat het een inspiratiebron kan zijn voor uw eigen lespraktijk. Het spreekt voor zich dat vragen, opmerkingen en suggesties steeds van harte welkom zijn!

Klik hier voor de Spaanse "tegenhanger" van deze blog. Para la versión española de este blog, da clic aquí


zondag 11 december 2016

Maak snel je eigen forum en creëer interactie omtrent een topic met WeJITs

Met WeJITs maak je erg snel je eigen forum, telkens startend van een interactieve topic. Zodra je bent ingelogd, kies je één van de 6 opties om de discussie op gang te brengen:
  1. We Dicide: Studenten duiden eerst aan of ze het eens zijn met een stelling ("ja" of "neen") en kunnen onderaan hun keuze toelichten.
  2. We Select: Studenten kiezen eerst uit de verschillende opties die ze voorgeschoteld krijgen en kunnen onderaan hun keuze toelichten.
  3. We Brainstorm: Studenten kunnen hun idee toevoegen en/of stemmen voor bijdragen van anderen. Ideeën met de meeste stemmen verschijnen bovenaan de lijst.
  4. We Debate: Volgens mij identiek aan "We decide", maar met een anderen naam.
  5. We Prioritize: Studenten kunnen een aantal items rangschikken volgens eigen prioriteit en hun keuze onderaan verantwoorden.
  6. We Discuss: Net als "We dicide", maar dan zonder de mogelijkheid om te stemmen voor andere bijdragen.

Het interessante is dat
  • je aan je topic een video, foto of PDF-document kan toevoegen.
  • studenten op elkaars bijdragen kunnen reageren.
Wil je het snel even uittesten en zien hoe het er voor de student precies uitziet? Geef dan even antwoord op deze voorbeeldvraag! Opgelet: je moet wel inloggen om deel te nemen. Dit lijkt misschien een nadeel, maar het zorgt er wel voor dat je studenten niet zomaar anoniem kunnen deelnemen. Bovendien is houdt zo'n account aanmaken niks in... Proberen maar dus :)

Wil je zien hoe makkelijk het is om zo'n topic te maken, kijk dan even naar dit tutorfilmpje:

Interessant om te vermelden, ten slotte, is het tooltje ProConit, dat eveneens kan gebruikt worden om een discussie op gang te brengen. Net als bij WeJITs kunnen studenten reageren op een stelling die wordt geponeerd, door argumenten PRO of CONTRA aan te brengen. Het leuke en specifieke echter, is dat ze ook een score kunnen toekennen aan argumenten van anderen en dat een soort "snelheidsmeter" de richting aangeeft die de discussie uitgaat: pro of contra... :


Meer info hieromtrent is te lezen op de uitstekende website van CVO Antwerpen, waar ik de mosterd vandaan heb gehaald ;)

zaterdag 15 oktober 2016

Maak een interactief uitlegfilmpje met TouchCast

TouchCast is een app waarmee je een interactief tutorfilmpje kan maken dat er erg aantrekkelijk uitziet en waarmee je interactieve elementen op je scherm kan laten verschijnen. Je hebt hiervoor een tablet of ipad nodig, waarop je de app downloadt.

Vóór je start met de opname zelf, bereid je een aantal zaken voor:
Zo zet je vooraf de "interactieve elementen" (vApps genoemd) klaar die tijdens de opname in beeld moeten verschijnen: een foto, een filmpje, een webpagina, een PDF-document, etc. Je kan ook een "schoolbord" voorbereiden, waarop je alvast tekst typt, pijlen tekent en zo meer. Je bepaalt zelf of al deze elementen moeten verschijnen in een kader (naast je hoofd) of dat ze het volledige scherm innemen. Je kan trouwens ook opteren om zelf niet in beeld te komen. Al deze vApps verschijnen onderaan het scherm in de vorm van een klein icoontje, zoals te zien is op onderstaande screenshot:


Wanneer je vervolgens de opname start en aan je "verhaal" begint, hoef je enkel maar op het icoontje te klikken om de foto, webpagina, enz. te laten verschijnen. Klik je nogmaals, dan verdwijnt het weer. Je voegt deze "interactieve elementen" dus in real time toe, terwijl je het filmpje opneemt. Je kan ze niet achteraf toevoegen.

In de gratis versie, kan je tot 2 uur opnemen, wat al heel wat is (voor één account ;) De filmpjes die je op deze manier maakt, kan je makkelijk embedden of delen met anderen.

Wat ik bijzonder vind aan TouchCast is:
  • het leuke effect wanneer je op een interactief element klikt. Dit komt dan plots naar de voorgrond, terwijl je filmpje pauzeert en verkleint tot een miniatuurvenster. Dit geeft je de mogelijkheid om door de webpagina of het PDF-document te scrollen, de foto in detail te bekijken, het toegevoegde filmpje te bekijken, enz. afhankelijk van wat je hebt toegevoegd.  Door vervolgens op het miniatuurvenster te klikken, gaat je filmpje weer door.
  • dat je ook bij de gratis versie over alle mogelijkheden beschikt, waardoor je best vrij professionele filmpjes kan maken. In tegenstelling tot veel gelijkaardige tools, zijn de geavanceerde functies ook gewoon beschikbaar in de gratis versie (alleen is die beperkt qua opnametijd).  Als je de app even uitprobeert zal je snel merken dat je nog heel wat meer zaken kan. Er zijn gelukkig heel wat uitlegfilmpjes beschikbaar in de tool zelf, zodat je snel aan de slag kan.
  • vrij snel aan de slag kan met de basisfuncties (voor meer geavanceerde functies moet je wel even experimenteren...)
Het enige negatieve punt is dat bij mij de opname soms haperde, wanneer ik een website wou laten verschijnen op het scherm. Terwijl deze aan het laden is, laat de klank het wat afweten. Bij foto's en PDF-documenten was dit niet het geval.

Ik voeg hieronder, als voorbeeld, het filmpje toe waarin ik mezelf even voorstel aan het begin van mijn cursus Spaans in afstandsonderwijs.



zondag 12 juni 2016

Maak aantrekkelijke interactieve werkbladen met Wizer.me

Wizer.me is een vrij nieuwe tool waarmee je op een eenvoudige manier heel aantrekkelijke online werkbladen kan maken. Zo'n werkblad is in feite een webpagina waarop je allerlei soorten vragen kan samenbrengen: meerkeuzevragen, invulvragen, open vragen, enz., aangevuld met video's, foto's en audiomateriaal. Er zijn verschillende attractieve templates beschikbaar, die je bovendien makkelijk kan personaliseren qua kleur en lay-out.

Wizer.me heeft mijns inziens een aantal belangrijke troeven die het onderscheiden van andere tools van dit type (zoals Google Forms), waardoor het meteen één van mijn favorieten wordt:
  • Erg uniek is dat je niet alleen je vraag mondeling kan inspreken (of mondeling commentaar kan toevoegen aan je vraag), de student kan ook gewoon mondeling antwoorden!
  • Net als bij Google Forms hoeft de student enkel op "verzenden" te drukken om de antwoorden terug te sturen naar de docent. Het bijzondere echter bij Wizer.me, is dat je vervolgens voor elke vraag afzonderlijk feedback kan terugsturen. Gesloten vragen kan je automatisch laten verbeteren.
  • Wizer.me laat daarnaast ook toe om zaken te embedden (een Twitter-muur, een padlet-prikbord, enz.)
  • Ten slotte is ook één van de aangeboden vraagtypes ook best bijzonder: zo kan je een foto opladen waar je "tags" aan toevoegt, etiketten zeg maar, waarbij de student dan het juiste woord moet invullen.
Wizer.me is volledig gratis en hopelijk blijft dat zo. Wie vragen heeft wordt ook meteen verder geholpen via de geïntegreerde chatdienst en hoewel de tool nog maar enkele maanden bestaat, komen er voortdurend nieuwe functies bij, dus dat belooft...  
Wizer.me lijkt heel erg op Lingtlanguage, dat ik momenteel nog gebruik, maar deze tool wordt al heel lange tijd niet meer geüpdatet en lijkt stilaan uit te doven (vandaar dat ik er geen post meer aan wijdde). Bovendien ziet Wizer.me er ook een stuk aantrekkelijker uit en heeft het sinds kort meer functies dan Lingtlanguage, hoog tijd dus om over te schakelen!

Ik maakte ondertussen dit testje voor één van mijn klassen Spaans, waarin enkele van de mogelijkheden geïllustreerd worden.

https://app.wizer.me/learn/DzOnj


woensdag 30 maart 2016

Instagram in de taalklas Spaans: een nieuwe taak

Instagram is een sociaal netwerk dat gebaseerd is op het delen van foto's en waar ondertussen veel studenten al goed mee vertrouwd zijn :) . Het feit dat je aan de foto's tekst kan toevoegen én dat je commentaar kan geven op foto's van anderen -niet enkel klasgenoten, maar ook native speakers- zijn, mijns inziens, twee troeven die Instagram erg geschikt maken voor de taalklas. Tegenwoordig kan je ook kleine video's posten van maximaal 15 seconden. Net genoeg om iets leuks mee te doen :)
Voor volgend academiejaar heb ik een opdracht uitgewerkt waarbij studenten in de loop van de cursus verschillende foto's moeten posten die gelinkt zijn aan de thema's die in de les worden behandeld. Ze schrijven er telkens een kort tekstje bij gevolgd door 2 hashtags, zodat anderen hun foto's makkelijk kunnen terugvinden:
  • hashtag 1 is uniek voor elke opdracht (VivesELE16_1, VivesELE16_2, etc.)
  • hashtag 2 is een bestaande # die gelinkt is aan de opdracht (#soyyo bijvoorbeeld, wat iets betekent als #datbenik)
Nadien moeten ze commentaar geven op foto's/tekstjes van anderen:
  • 1 opmerking betreffende de taal (van een medestudent, die ze vinden via hashag 1)
  • 2 inhoudelijke reacties op een bijdrage men vindt via hashtag 2 (dat kan een medestudent zijn of een native speaker)
Op het mondeling examen stelt de student een aantal van zijn foto's/bijdragen voor en beantwoordt hij kritische vragen van de docent.

Om te zien op welke foto's de student commentaar heeft gegeven, is het belangrijk dat hij die foto's telkens ook 'liket'. Via de tool Gramfeed kan je dan heel snel een lijstje zien van de foto's die iemand leuk vindt (iets wat in Instagram zelf niet kan).

Hieronder vind je de opdracht zoals die er momenteel uitziet. Ik ben alvast benieuwd naar het resultaat en waar ik mogelijk moet bijsturen.